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反自然主義の教育思想 〈世界への導入〉に向けて

反自然主義の教育思想 〈世界への導入〉に向けて

今井 康雄
教育において自然と技術をどのように捉えてきたのか、精緻に描写されていたのが参考…続きを読む
社会学の新地平──ウェーバーからルーマンへ (岩波新書 新赤版 1994)

社会学の新地平──ウェーバーからルーマンへ (岩波新書 新赤版 1994)

佐藤 俊樹
ルーマンについて知りたかったので手に取ってみた。ウェーバーの功績と限界、それに…続きを読む
ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー (新潮文庫)

ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー (新潮文庫)

ブレイディ みかこ
大きな社会問題につながるような内容を、ミクロな点から、決して陰鬱な雰囲気になら…続きを読む
原子力時代における哲学 (犀の教室)

原子力時代における哲学 (犀の教室)

國分功一郎
ハイデガーの放下概念から、考えることと技術との関係について考察している点は興味…続きを読む
遊びと人間 (講談社学術文庫)

遊びと人間 (講談社学術文庫)

ロジェ カイヨワ
第1部の納得感に比して、第2部の内容に不完全燃焼感が残る。とはいえ、社会が進歩…続きを読む
検証 ナチスは「良いこと」もしたのか? (岩波ブックレット 1080)

検証 ナチスは「良いこと」もしたのか? (岩波ブックレット 1080)

小野寺 拓也,田野 大輔
事実から意見を導く前に解釈を経由する必要があるということは、とかく専門知が軽視…続きを読む

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読書データ

プロフィール

登録日
2020/03/18(1528日経過)
記録初日
2020/03/18(1528日経過)
読んだ本
82冊(1日平均0.05冊)
読んだページ
22761ページ(1日平均14ページ)
感想・レビュー
82件(投稿率100.0%)
本棚
0棚
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