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塩屋貴之
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塩屋貴之
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クリエイティブ・クラスルーム――「即興」と「計画」で深い学びを引き出す授業法

クリエイティブ・クラスルーム――「即興」と「計画」で深い学びを引き出す授業法

キース・ソーヤー
探究的な学び(ガイド付き即興法)をデザインしている、エクスプロラトリアムやメイ…続きを読む
チームレジリエンス 困難と不確実性に強いチームのつくり方

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池田 めぐみ,安斎 勇樹
レジリエンスを高めるために、関係づくりや組織的学習を制度化することが重要と思った続きを読む
セオリー・オブ・ナレッジ―世界が認めた『知の理論』

セオリー・オブ・ナレッジ―世界が認めた『知の理論』

Sue Bastian,Julian Kitching,Ric Sims
IB(国際バカロレア)を学ぶ その1 入職の年にダッタ・シャミ先生の講演を聴い…続きを読む
ウェルビーイング

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前野 隆司,前野 マドカ
脱競争の社会を構想するときに役立ちそう。評価と能力の学校モデルは、結局外発的な…続きを読む
演技と演出のレッスン ─ 魅力的な俳優になるために

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鴻上 尚史
中三現代文の授業で使いたいと思って読み始める。4W写真レッスンを研究授業で使う…続きを読む
螢・納屋を焼く・その他の短編 (新潮文庫)

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村上 春樹
読書会で扱うため、再読。昔読んだ時と違うところに自分が反応しているのがおもしろ…続きを読む

ユーザーデータ

読書データ

プロフィール

登録日
2009/05/10(5685日経過)
記録初日
2009/05/07(5688日経過)
読んだ本
1159冊(1日平均0.20冊)
読んだページ
267061ページ(1日平均46ページ)
感想・レビュー
320件(投稿率27.6%)
本棚
221棚
性別
年齢
34歳
血液型
B型
職業
教員
現住所
埼玉県
外部サイト
自己紹介

こんにちは。埼玉県の私立中高一貫校で教員をしています。国語科です。よろしくお願いします。

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