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大人と子どもがいかに「学習」の意味を履き違えていることか。知識は暗記するものではなく、学び手が創り上げるもの。そして、学び手は、最終的には達人のように、必要なときに取り出せて「使える」知識の獲得を目指すべきだ。しかし、多くの大人と子どもたちは、学ぶことは暗記や速さのレースと勘違いしている。私自身、本書の小学生のような単純な思考を、低年齢から慣習化させていた。小学生が学びの中で知識を創造したように、自分の学習にもplayfulなプロジェクトを取り入れ、他の場面で応用可能な知識を、身体で獲得したい。

学力喪失──認知科学による回復への道筋 (岩波新書新赤版 2034)今井むつみ

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コメント(0)2025/02/16

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1お気に入られ 2月の読書メーターまとめ

登録日

2025/02/09（35日経過）

記録初日

2025/02/01（43日経過）

読んだ本

23冊（1日平均0.53冊)

読んだページ

6169ページ（1日平均143ページ）

感想・レビュー

9件（投稿率39.1%）

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