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教育学のすすめ (1969年) (学問のすすめ〈13〉)

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Masaru  Inose
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教育の仕事は、子どもの力を引き出し拡大していくことである。そのために教師は何ができるか、何をなすべきかを常に問わねばならないし、具体的な実践の中で、そうしたことを可能にする方法や技術を獲得していかなくてはならない。形式的で平板な実践を醜いものとして激しく否定し、創造的で高い実践を美しいものとする高潔な志を持たなくてはならない。
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