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ゼロからトースターを作ってみた結果 (新潮文庫)

ゼロからトースターを作ってみた結果 (新潮文庫)

トーマス トウェイツ
プラスチックや銅を現地調達してトースターを作るという企画であるが、それを通して…続きを読む
ファシズムの教室: なぜ集団は暴走するのか

ファシズムの教室: なぜ集団は暴走するのか

田野 大輔
甲南大学で行われたファシズム体験授業の記録。人々は自分の頭で考えて行動するより…続きを読む
アクティブ・ラーニングとは何か (岩波新書 新赤版 1823)

アクティブ・ラーニングとは何か (岩波新書 新赤版 1823)

渡部 淳
読了。あえて語弊を恐れずにいえば、社会科の授業全部ディベートにしてしまったって…続きを読む
フォト・リテラシー: 報道写真と読む倫理 (中公新書 1946)

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今橋 映子
読了。本書とは関係ないが、社会科教育における写真の切り取り方については森才三氏…続きを読む
環境の哲学: 日本思想を現代に活かす (講談社学術文庫 1410)

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桑子 敏雄
前半は西行や慈円といった思想家たちが自然をどうとらえていたか、後半は自然開発と…続きを読む
子どもたちをどう理解するか。―教師も楽になる新しい見方

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金大竜
読了。教師の基準で〇や×をつけない。その行動の背景に気づかないといけない。頑張…続きを読む

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読書データ

プロフィール

登録日
2010/04/01(5363日経過)
記録初日
2010/04/05(5359日経過)
読んだ本
225冊(1日平均0.04冊)
読んだページ
60601ページ(1日平均11ページ)
感想・レビュー
185件(投稿率82.2%)
本棚
2棚
性別
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