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2018/08/17
教室ツーウェイNEXT 6号
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2018/06/13
授業のユニバーサルデザイン入門 (授業のUD…
小貫 悟,桂 聖
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2018/06/10
「学力」の経済学
中室牧子
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小学五年学級経営 子供の活動ははじけるごとく…
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実践家(教師・保育者・支援者)へのメッセージ…
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フリートークで読みを深める文学の授業 (使え…
桂 聖
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週40時間の自由をつくる 超時間術
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“なわとびダブルダッチの高度技”新ドリル―診…
表 克昌,根本 正雄
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特別支援教育の校内研修で学校が変わる!:「ユ…
小野隆行
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2年生のクラスをまとめる51のコツ
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発達障害の僕が「食える人」に変わった すごい…
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エピソード方式による通知表所見の文例と解説 …
小野江 隆
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実践 通常学級ユニバーサルデザイン〈1〉学級…
佐藤 愼二
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どんなときどう使う日本語表現文型500 改訂…
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察しない男 説明しない女 男に通じる話し方 …
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安部 博志
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学びを結果に変えるアウトプット大全 (サンク…
樺沢紫苑
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18分集中法: 時間の「質」を高める (ちく…
菅野 仁
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デイヴ・アスプリー
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2月の読書メーターまとめ
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プロフィール
登録日
2018/05/17(2846日経過)
記録初日
2018/06/10(2822日経過)
読んだ本
97冊(1日平均0.03冊)
読んだページ
19102ページ(1日平均6ページ)
感想・レビュー
1件(投稿率1.0%)
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