【教育高度化の弊害？】理論は現職の教員が読んでも？になることが多い。文部科学省が、支援教育でいち推ししている自立活動を計画的に行うために必要な理論なのだが、研修をしても現職の教員には？がまだまだ多い。家庭に説明するときにも、効果が疑われることも多い。筆者のせいではなく、日本の教育の問題だ。教育理論が高度化しすぎて、内容が高密度化しすぎている。これらを「一日５分の導入」で【限界】と感じるほど、日本の教育は画一的で教科書主体で、内容を限界まで詰め込んでいるという証明にも思える。

８月積イベ「アツい本」連続で宮口さん。私のはまりっぷりがアツいよね。

yoshiminさん、先に読まれましたね　レビューありがとうございます　勉強になりそうですし、面白そうですね(^-^)

てっしーさん、ありがとう😊コグトレの本、何冊か出ているし他のも見てみたいです。