おかしないえ
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最初に本書の概要が書かれているが、これは一度読み終わってから改めて読むと本書の理解に役立つ。日本の教育システムと人事システムに共通する評価の基準が明確にされている。しかし、この両者の共通性と相違性をより深く検討する必要がある、と思う。水平的多様化の過少を緩和するというのが、処方箋なのか？教育システムと人事システムそれぞれに異なる処方箋が必要ではなかろうか。うまくまとまらないが、様々に関連する問題を考えさせてくれるという意味で素晴らしい著作だ。

教育は何を評価してきたのか (岩波新書新赤版 1829)本田由紀

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あらすじ・内容

ナイス ★11

コメント(0)2020/11/22

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おかしないえ
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3お気に入られ 2月の読書メーターまとめ

登録日: 2020/01/06（1908日経過）
記録初日: 2020/01/08（1906日経過）
読んだ本: 689冊（1日平均0.36冊)
読んだページ: 198736ページ（1日平均104ページ）
感想・レビュー: 290件（投稿率42.1%）
本棚: 7棚

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