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国語教育指導用語辞典
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ポスト・コロナショックの授業づくり
- 奈須正裕
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ポスト・コロナショックの学校で教師が考えてお…
- 赤坂真二,内田良,小川雅裕,加固希支男,川上康則,川越豊彦,喜名朝博,黒崎洋介,酒井朗,末冨芳,副島賢和,田村学,津崎哲郎,土居正博,苫野一徳,中原淳,奈須正裕,萩原聡,初川久美子,放課後NPOアフタースクール,堀田龍也,前馬優策,山口晃弘,山中ともえ,渡邉正樹
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白石範孝の「教材研究」―教材分析と単元構想
- 白石範孝
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中学校・高等学校国語科その問いは、文学の授…
- 松本修,桃原千英子
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小学校国語科考えの形成を促す説明文の発問・…
- 東京・国語教育探究の会
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小学校国語科　考えの形成を促す文学の発問・交…
- 東京・国語教育探究の会
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枕草子 (岩波文庫黄 16-1)
- 清少納言,池田亀鑑
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思考ツールで国語の「深い学び」
- 山本茂喜
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主体的・対話的で深い学びに導く学習科学ガイ…
- 大島純,千代西尾祐司,益川弘如,河﨑美保,山口悦司,大浦弘樹,望月俊男,北澤武,大島律子,河野麻沙美,大﨑理乃
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「深い学び」の科学: 精緻化・メタ認知・主体…
- 北尾倫彦
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教科と総合学習のカリキュラム設計: パフォー…
- 西岡加名恵
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理解をもたらすカリキュラム設計: 「逆向き設…
- G.ウィギンズ,J.マクタイ
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小僧

12月の読書メーターまとめ

登録日: 2020/05/08（1709日経過）
記録初日: 2020/04/30（1717日経過）
読んだ本: 152冊（1日平均0.09冊)
読んだページ: 34975ページ（1日平均20ページ）
感想・レビュー: 43件（投稿率28.3%）
本棚: 0棚
自己紹介: 横浜→京都→横浜
社会人２年目。

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