本書のタイトルである「学力喪失」の「学力」とは、テストの点数や成績を指すのではない。字の通り生徒が自分で「学ぶ力」を意味する。人は皆高い学力を持って生まれてくる。その証拠に、幼児は誰に教わるわけでもなく、自分で言語という複雑なシステムを数年で習得する。だが、大人になるにつれて、学ぶ力を失っていく。その責任の一端は親や教師などの大人にあるのではないかと筆者はいう。無知な子供たちに、大人が知識をわかりやすく与えてやる。それが教育だという固定観念が、子供の「学力喪失」を招いているという指摘は正しいと思う。

本書のタイトルである「学力喪失」の「学力」とは、テストの点数や成績を指すのではない。字の通り生徒が自分で「学ぶ力」を意味する。人は皆高い学力を持って生まれてくる。その証拠に、幼児は誰に教わるわけでもなく、自分で言語という複雑なシステムを数年で習得する。だが、大人になるにつれて、学ぶ力を失っていく。その責任の一端は親や教師などの大人にあるのではないかと筆者はいう。無知な子供たちに、大人が知識をわかりやすく与えてやる。それが教育だという固定観念が、子供の「学力喪失」を招いているという指摘は正しいと思う。

悲劇といえば悲劇だが、すれ違いコントのようにも思えた。