この２年間、特別な配慮を要する子の多い学年を持っていました。私は、そういった子どもたちに振り回されてしまい、ほとんど力をつけてあげることができませんでした。その特性の一つが「話を聞けない」というものです。 　自分の話をしたくてたまらない。止められない。だから、前で人が話しているのに、平気で教師と同じくらいの音量で話してしまうのです。そういう子がクラスの４分の１いました。 　私は、初めは聞いている子にしっかり話していました。しかし、これでは収拾がつかなくなりました。初めの手立てが甘かったのだと思いました。