自分の子供の頃を思い出しながら読んだ。小学校の高学年頃から勉強、特に算数ができなくなった。出ている数字を足したり引いたりして回答を出した記憶がある。問題の文が読めない(文字情報を解読できない）、記号接地(分数割合など数字や記号の意味がわからない）、などが納得いった。教育者ではないので教育すると言うより教育された一生徒として反省しながら読んでいて楽しかった。大事なのは知識を得ることより知識を使う思考である。

自分の子供の頃を思い出しながら読んだ。小学校の高学年頃から勉強、特に算数ができなくなった。出ている数字を足したり引いたりして回答を出した記憶がある。問題の文が読めない(文字情報を解読できない）、記号接地(分数割合など数字や記号の意味がわからない）、などが納得いった。教育者ではないので教育すると言うより教育された一生徒として反省しながら読んでいて楽しかった。大事なのは知識を得ることより知識を使う思考である。

本書は日本経済を労働市場のデータから分析した。今までのデフレや賃金停滞を安い賃金と生産力のある中国の台頭、国内の女性や高齢者など潜在的労働力が豊富であったことなどが賃金上昇を抑え込んでいた。将来的に人口減少、高齢化により慢性的に労働集約的市場では人手不足が常態化する事をあげている。著者は日本経済は財政金融政策でなく、人口減少による慢性的人手不足になるとする視点は面白かった。デフレ、労働力余りは過去の問題となったようだ。