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ひろゆきと考える竹中平蔵はなぜ嫌われるのか…
- ひろゆき,竹中平蔵
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９９％はバイアス
- ひろゆき
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1%の努力
- ひろゆき
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新聞、テレビ、ネットニュースに“違和感"を持…
- 酒井綱一郎
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日本経済の黒い霧
- 植草一秀
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ユダヤ人、世界と貨幣――一神教と経済の400…
- ジャック・アタリ
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自由の限界-世界の知性21人が問う国家と民主…
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反転する福祉国家――オランダモデルの光と影
- 水島治郎
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地域の教育力を育てる:子どもとおとなが学びあ…
- 柴田彩千子
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社会を結びなおす――教育・仕事・家族の連携へ…
- 本田由紀
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メタ認知: 学習力を支える高次認知機能
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ディープ・アクティブラーニング
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学校教育と学習の心理学 (心理学入門コース …
- 秋田喜代美,坂本篤史
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安倍「教育改革」はなぜ問題か
- 藤田英典
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変容する社会と教育のゆくえ (教育社会学のフ…
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教育問題はなぜまちがって語られるのか？―「わ…
- 広田照幸,伊藤茂樹
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持続可能性の教育―新たなビジョンへ
- 佐藤学,多田孝志,諏訪哲郎,木曽功
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進学格差: 深刻化する教育費負担 (ちくま新…
- 小林雅之
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子どもの脳を傷つける親たち (NHK出版新書…
- 友田明美
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子どもが育つ条件: 家族心理学から考える (…
- 柏木惠子
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12月の読書メーターまとめ

登録日: 2015/01/30（3634日経過）
記録初日: 2013/11/08（4082日経過）
読んだ本: 1524冊（1日平均0.37冊)
読んだページ: 374440ページ（1日平均91ページ）
本棚: 11棚
性別: 男

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