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2026KcUFS
読書まとめ
2026年8月の読書メーターまとめ
読んだ本
50
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15290
ページ
感想・レビュー
50
件
ナイス
8
ナイス
2026年8月に読んだ本
50
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2026/08/31
小学校英語 絵本活用ハンドブック
相田眞喜子,永井雅子
128
登録
1
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2026/08/31
子どもに言うことをきかせる本 元小学校教諭が…
小﨑 佳奈子
200
登録
1
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2026/08/31
ケース別Q&A 学校のための著作権マニュアル
西田光昭,佐和伸明,高橋邦夫
248
登録
10
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2026/08/31
50代からは3年単位で生きなさい (KAWA…
諸富祥彦
208
登録
128
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2026/08/31
どう使う?学校図書館と1人1台端末 はじめの…
『どう使う?学校図書館と1人1台端末 はじめの一歩』編集委員会
76
登録
22
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2026/08/31
学校の役割ってなんだろう (ちくまプリマー新…
中澤 渉
288
登録
120
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2026/08/31
文部科学省-揺らぐ日本の教育と学術 (中公新…
青木 栄一
288
登録
409
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2026/08/31
いじめ・虐待・体罰をその一言で語らない―教育…
今津孝次郎
272
登録
7
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2026/08/31
教育相談[第2版] (3)
森田 健宏
244
登録
1
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2026/08/31
生成AIを活用したレポート・論文の書き方
伊藤貴之
152
登録
81
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2026/08/31
子どものSNS禁止より、大人のX規制が必要な…
岡嶋 裕史
232
登録
110
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2026/08/31
スマホ依存がわかる本 ゲーム、ギャンブル、S…
160
登録
45
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2026/08/31
読書を最高のエンターテインメントに 本が大好…
つのだ由美こ
240
登録
206
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2026/08/31
崩壊する日本の公教育 (集英社新書)
鈴木 大裕
288
登録
197
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2026/08/31
特別支援教育研究 2022年 07 月号 […
0
登録
1
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2026/08/31
作文の芽・指導の目―喜んで書く方法論
神戸市小学校教育研究会
260
登録
1
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2026/08/30
日本の教育75集
380
登録
1
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2026/08/30
市民社会論の再生 ポスト戦後日本の労働・教育…
稲葉 振一郎
242
登録
30
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2026/08/30
日教組四十年史
日本教職員組合編
1135
登録
1
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2026/08/30
歴史総合〈私たち〉の物語をつくる:今こことそ…
324
登録
6
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2026/08/30
さとり世代 盗んだバイクで走り出さない若者た…
原田 曜平
248
登録
583
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2026/08/30
データ・リテラシーの鍛え方 “思い込み”で社…
田村 秀
208
登録
62
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2026/08/29
自治体と大学 ――少子化時代の生き残り策 (…
田村 秀
288
登録
42
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2026/08/29
学校をアップデートする思考法-学び続けるチー…
妹尾昌俊
224
登録
4
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2026/08/29
ネット世論操作とデジタル影響工作:「見えざる…
一田 和樹,齋藤 孝道,藤村 厚夫,藤代 裕之,笹原 和俊 ほか3人,佐々木 孝博,川口 貴久,岩井 博樹
300
登録
40
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2026/08/29
読むだけで授業が面白くなる 英語教師のための…
田中 茂範
256
登録
2
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2026/08/29
すごい家電 いちばん身近な最先端技術 (ブル…
西田 宗千佳
302
登録
178
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2026/08/29
墨ぬり教科書: 敗戦直後における日本の教育と…
松田 正貴
784
登録
3
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2026/08/29
ICT支援員という仕事: デジタル化時代の学…
五十嵐 晶子
224
登録
19
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2026/08/29
ネット右翼とは何か (青弓社ライブラリー)
樋口 直人,永吉 希久子,松谷 満,倉橋 耕平,ファビアン シェーファー,山口 智美
180
登録
223
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2026/08/29
人事と採用のセオリー 成長企業に共通する組織…
曽和 利光
240
登録
296
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2026/08/29
学校心理学にもとづく教育相談: 「チーム学校…
山口豊一,松嵜くみ子
146
登録
7
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2026/08/29
歴史としての日教組【上巻】―結成と模索―
336
登録
49
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2026/08/29
外国人児童生徒受入れの手引【改訂版】
文部科学省,文部科学省総合教育政策局男女共同参画共生社会学習・安全課
68
登録
6
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2026/08/29
子ども虐待とスクールソーシャルワーク──チー…
西野 緑
213
登録
9
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2026/08/28
学校教員統計調査報告書 (令和4年度)
文部科学省
608
登録
2
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2026/08/28
文部科学統計要覧 (令和5年版(2023))
文部科学省
237
登録
1
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2026/08/28
学制百五十年史
文部科学省
1160
登録
4
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2026/08/28
境界線の学校史: 戦後日本の学校化社会の周縁…
272
登録
26
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2026/08/28
新書753学校と暴力 (平凡社新書 753)
今津孝次郎
239
登録
37
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2026/08/28
就活「後ろ倒し」の衝撃: 「リクナビ」登場以…
曽和 利光
196
登録
78
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2026/08/28
我が国の文教施策 (平成元年版)
560
登録
1
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2026/08/28
兵庫県告発文書問題 なぜ日本を揺るがすのか
奥山 俊宏
472
登録
103
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2026/08/28
流行に踊る日本の教育
石井英真,熊井将太,川地亜弥子,藤本和久,赤木和重,渡辺貴裕,亘理陽一,木村拓也,杉田浩崇,山下晃一
320
登録
60
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2026/08/28
おどろきの刑事司法 “犯罪者”の作り方 (講…
村木 厚子
320
登録
419
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2026/08/28
中井久夫 人と仕事
最相葉月
240
登録
196
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2026/08/28
ハラスメントの予防と対応 (日経文庫)
野中高広
276
登録
8
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2026/08/28
英語イメージ大図鑑
田中 茂範
400
登録
58
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2026/08/28
戦後教育史-貧困・校内暴力・いじめから、不登…
小国 喜弘
336
登録
144
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2026/08/28
公教育をあきらめるな! (集英社新書)
西郷 孝彦,宝上 真弓,木村 元彦
272
登録
30
2026年8月にナイスが最も多かった感想・レビュー
2026KcUFS
2026/08/31
萎縮する教育現場、教育のマニュアル化、公教育の市場化、使い捨て労働者の教員…。日本の教育はどうなるのか。米国に追随する日本の教育政策の誤りを指摘し、あるべき改革の道を提示する。
https://shinsho.shueisha.co.jp/kikan/1235-e/
崩壊する日本の公教育 (集英社新書)
鈴木 大裕
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あらすじ・内容
ナイス!
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3人
が「ナイス!」と言っています。
2026年8月の感想・レビュー一覧
50
2026KcUFS
2026/08/31
小学校の英語の授業で絵本を活用し、英語を使い合う場面を増やすためのハンドブック。読み聞かせの意義や注意点、上手に行うコツをQ&Aで解説。指導例も紹介。参考・引用文献リストを閲覧できるQRコード、絵本リスト付き。
https://www.taishukan.co.jp/book/b10155151.html
小学校英語 絵本活用ハンドブック
相田眞喜子,永井雅子
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あらすじ・内容
ナイス!
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2026KcUFS
2026/08/31
元小学校教諭が、子どもにやめてもらいたいこと、こうなってほしいことを21のミッションとしてあげ、その解決法を解説。さらに、子どもから尊敬される大人になれるように、子どもが驚く21の知識を紹介する。
https://www.hanmoto.com/bd/isbn/9784286273211
子どもに言うことをきかせる本 元小学校教諭が教える21のメソッド
小﨑 佳奈子
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あらすじ・内容
ナイス!
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2026KcUFS
2026/08/31
教育関係者が著作権法を正しく理解し、実践するための基礎知識とガイドラインを提供。「フリー素材を利用したい」「講演の様子を録画したい」などのケースごとに解説する。令和3年、令和5年の著作権法改正に対応。
https://www.kyoiku-shuppan.co.jp/book/book/cate5/cate505/post-89.html
ケース別Q&A 学校のための著作権マニュアル
西田光昭,佐和伸明,高橋邦夫
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あらすじ・内容
ナイス!
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2026KcUFS
2026/08/31
後半生を謳歌するコツは「3年単位」で生きること! 50代以降を悔いなく、幸せに生きる方法を心理学的視点から具体的に説く。偉大な心理学者たちに見る人生後半を生きるヒント、「死の瞬間」への備え方なども収録。
https://www.kawade.co.jp/np/isbn/9784309504308/
50代からは3年単位で生きなさい (KAWADE夢新書)
諸富祥彦
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あらすじ・内容
ナイス!
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1人
が「ナイス!」と言っています。
2026KcUFS
2026/08/31
令和の日本型学校教育では、GIGAスクール構想による1人1台端末環境を前提として、学校教育のDX化を推進している。学校図書館とICTを活用した授業について、具体的・実践的な解説をコンパクトにまとめる。
https://www.j-sla.or.jp/books/zenkoku/cate10/11-2.html
どう使う?学校図書館と1人1台端末 はじめの一歩
『どう使う?学校図書館と1人1台端末 はじめの一歩』編集委員会
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あらすじ・内容
ナイス!
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2026KcUFS
2026/08/31
教員の多忙化、学校に寄せる役割期待の過剰…。学校の直面する様々な困難を社会学的な視点から分析。その背景にある学校組織の特徴や社会との絡み合いに迫り、学校は何のためにあるのかを問いなおす。
https://www.chikumashobo.co.jp/product/9784480684080/
学校の役割ってなんだろう (ちくまプリマー新書)
中澤 渉
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あらすじ・内容
ナイス!
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2026KcUFS
2026/08/31
文部科学省は2001年に文部省と科学技術庁が統合し、発足した。教育、学術、科学技術を中心に幅広い分野を担当する一方で「三流官庁」とも揶揄される。実態はどのようなものか。霞が関最小の人員、キャリア官僚の昇進ルート、減り続ける予算など実状を解説。官邸や経産省に振り回される現状は変えられるか。BK00279710
https://www.chuko.co.jp/shinsho/2021/03/102635.html
文部科学省-揺らぐ日本の教育と学術 (中公新書 2635)
青木 栄一
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/31
いじめ、虐待、体罰…。教育問題をめぐる「ことば」の曖昧さが、問題を深く掘り下げる妨げとなる。「ことば」を吟味し、「答え」よりも「問い方」を問うことの重要性を指摘する。
https://www.shin-yo-sha.co.jp/book/b480768.html
いじめ・虐待・体罰をその一言で語らない―教育のことばを問い直す
今津孝次郎
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あらすじ・内容
ナイス!
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2026KcUFS
2026/08/31
生徒指導提要(令和4年改訂版)に準拠した教育相談のテキスト。学校における諸問題とその対応の仕方を想定されるケースごとに解説する。全国の教員採用試験対策問題も収録。
https://www.minervashobo.co.jp/book/b637327.html
教育相談[第2版] (3)
森田 健宏
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あらすじ・内容
ナイス!
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2026KcUFS
2026/08/31
生成AIを正しく理解し、創造的に使いこなす力(AIリテラシー)を育むためのテキスト。生成AIを活用した大学のレポート・論文の作成ステップを、役立つプロンプトを例示しながらていねいに解説する。
https://www.keio-up.co.jp/book/b10164876.html
生成AIを活用したレポート・論文の書き方
伊藤貴之
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/31
炎上の黒幕は誰か。誰が炎上で儲けているのか。SNSの規制では、なぜ炎上を防げないのか。「2ちゃんねる」に耽溺していた情報学の専門家が、本気で考えた解決策を提示する。
https://books.kobunsha.com/book/b10154842.html
子どものSNS禁止より、大人のX規制が必要な理由 (光文社新書 1392)
岡嶋 裕史
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あらすじ・内容
ナイス!
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2026KcUFS
2026/08/31
片時もスマホを手放せない、複数のSNSアカウントのチェック、好奇心でオンラインカジノ…。だれもが陥りやすいものだからこそ知っておきたい、スマホ依存の実態と予防のしかた、抜け出し方を解説する。
https://www.kodansha.co.jp/book/products/0000419340
スマホ依存がわかる本 ゲーム、ギャンブル、SNS依存から抜け出す (健康ライブラリー)
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/31
図書館は人生を彩るプレイスポット! 図書館や司書が出てくる映画「図書館映画」を多数紹介。シーンの説明や制作の裏話とともに、実際の図書館でおこなわれている事例や楽しい使い方も教える。
https://www.shuwasystem.co.jp/book/9784798073842.html
読書を最高のエンターテインメントに 本が大好きになる図書館の使い方
つのだ由美こ
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/31
萎縮する教育現場、教育のマニュアル化、公教育の市場化、使い捨て労働者の教員…。日本の教育はどうなるのか。米国に追随する日本の教育政策の誤りを指摘し、あるべき改革の道を提示する。
https://shinsho.shueisha.co.jp/kikan/1235-e/
崩壊する日本の公教育 (集英社新書)
鈴木 大裕
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/31
2022-July No.779 特 集 単元にこだわる ~単元構想から学習評価まで~ [論説] 4 知的障害の特性をふまえた単元構想と評価 菅野 敦 8 「単元学習」の今日的意義と普遍性 米田宏樹
https://www.toyokan.co.jp/products/68372207
特別支援教育研究 2022年 07 月号 [雑誌]
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/31
作文指導の基本がこの一冊で身につく、良書のうちの一つです。 子どもたちの「書くことありません」という言葉に、いい意味でも、悪い意味でも多くの作文指導の本が出版されてきました。 しかし、本書の作文指導は決して奇をてらっていません。正統派の作文指導の本でです。 作文指導が苦手な人、ただ書け~と言っている人、新任の先生方にとくにお薦めします。先生自身が作文の授業が楽しくなります。
https://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-374410-5
作文の芽・指導の目―喜んで書く方法論
神戸市小学校教育研究会
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/30
2026年1月、Webで全体集会を行い、三重県で分科会が開催された、日教組第75次教育研究全国集会。主催者あいさつ、基調報告、記念講演のほか、教科別・テーマ別分科会でのリポート・討論などを収録。
https://www.adosava.co.jp/cgi-bin/booklist.cgi?type=alldetail&dn=086446-0934&pg=1
日本の教育75集
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/30
東條由紀彦、森重雄、佐々木輝雄。戦後社会科学の死に水をとろうとするかのごとき異貌の3人を振り返りつつ、停滞する日本経済の分析も加えて、新しい市民社会論と未来の社会科学を展望する。
https://www.shunjusha.co.jp/book/b647982.html
市民社会論の再生 ポスト戦後日本の労働・教育研究
稲葉 振一郎
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2026KcUFS
2026/08/30
書籍名 日教組四十年史 寄与者 日本教職員組合 出版社 労働教育センター, 1989
https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000002068225
https://search.showakan.go.jp/search/book/detail.php?material_cord=000042981
日教組四十年史
日本教職員組合編
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2026KcUFS
2026/08/30
2022年度より必修科目となった「歴史総合」。2022年開催の第8回高大連携歴史教育研究会大会とその後の研究会での報告をもとに、現状の点検と見直しも含め、現場の経験に即した議論を提示する。
https://www.minervashobo.co.jp/book/b673720.html
歴史総合〈私たち〉の物語をつくる:今こことその先
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2026KcUFS
2026/08/30
モノより思い出、コスパが何より大切、「面倒臭い」が最上位概念…。ムダな消費もムダな努力も拒否する若者たち「さとり世代」。彼らとの議論を重ね、「さとり世代」を解明す る。 「ゆとり」って呼ぶな! 僕たちは「さとってる」だけ 「さとり世代」という言葉が流行語となっている。30時間超の徹底討論でその実態に迫る
https://www.kadokawa.co.jp/product/321306000162/
さとり世代 盗んだバイクで走り出さない若者たち (角川oneテーマ21)
原田 曜平
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/30
ニュースや広告など、「データに基づく話」には、どんな誤りがあるのか。実例を挙げてデータの裏にある問題点を解説し、騙されない方法を伝える。無意識にデータを過信し、「思い込み」で社会を見ないようにするための処方箋。
データ・リテラシーの鍛え方 “思い込み”で社会が歪む (イースト新書)
田村 秀
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/29
大学が近くにあることは、自治体にとって地域活性の起爆剤になり得る。だが、地方大学の開学には、財政的な負担が大きい。自治体と大学の関係史を紐解き、両者の望ましい協働、今後のゆくえをさぐる。
https://www.chikumashobo.co.jp/product/9784480074959/
自治体と大学 ――少子化時代の生き残り策 (ちくま新書 1676)
田村 秀
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/29
学校を“より創造的でおもしろい場”にするために “変わらない”学校を“変える”学びと思考のガイド 今、学校やそこで働く教職員に求められていることとは? 教職員に元気とゆとりを取り戻し、学び続けるチームになるためには何が必要か――卓越した企業などの失敗・成功事例を教育政策や教育現場の文脈に引き付け、その本質に迫った!
https://www.gakuji.co.jp/book/b10089537.html
学校をアップデートする思考法-学び続けるチームになる
妹尾昌俊
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/29
第一線の専門家がそれぞれの視点から浮かび上がらせるデジタル社会の「見えざる手」。日常生活から政治・軍事にいたる手法や対応を、豊富な実例と図表を交えてわかりやすく総覧する。これからを生きるための必読書。BK00361275-005
http://www.harashobo.co.jp/book/b622142.html
ネット世論操作とデジタル影響工作:「見えざる手」を可視化する
一田 和樹,齋藤 孝道,藤村 厚夫,藤代 裕之,笹原 和俊 ほか3人,佐々木 孝博,川口 貴久,岩井 博樹
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/29
もっと早く読みたかった!すべての英語指導者必携の書 英語指導において、教師にとって最重要、生徒にとっては最難関とも言える「前置詞」。英文法学習を長年牽引してきた言語学者が、多種多様な用例をもとに、ひとつひとつの前置詞がもつ意味の世界とその指導法を、イメージ図とともに徹底的に、やさしく分かりやすく解説。BK00364513-006
https://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-247021-9
読むだけで授業が面白くなる 英語教師のための「前置詞」の教養&指導法
田中 茂範
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/29
.04秒ごとに沸騰と対流を制御し、「土鍋よりも美味しい」ご飯を炊きあげる炊飯器。水の透明度から汚れ具合を判断し、槽の回転方向や速度を変える洗濯機。人の動きを記憶・学習して効率的に冷暖房を効かせるエアコンは、自ら掃除するロボットまで内蔵する。「より省エネで、より快適」を追求する現代の超技術=家電。創意工夫が生み出される現場を探訪する。 BK00256970-006
https://www.kodansha.co.jp/book/products/0000194909
すごい家電 いちばん身近な最先端技術 (ブルーバックス 1948)
西田 宗千佳
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2026KcUFS
2026/08/29
子どもたちに「自爆精神」を擦りこんだ戦時下の教科書と、敗戦後、それを解体せんとした「墨ぬり」の実態に迫る。全国に散在する数百点に及ぶ史料を一点一点調査し、写真とともに分析。戦時教育の問題点を明らかにする。
墨ぬり教科書: 敗戦直後における日本の教育とアメリカ
松田 正貴
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あらすじ・内容
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2026KcUFS
2026/08/29
NEXT GIGA時代の学校に欠かせない専門職「ICT支援員」のすべてがわかる本。ICT支援員の仕事、求められるスキル、先生とうまく連携するコツなどを解説。教育委員会への提言「ICT支援体制の構築」も収録。
https://www.shogakukan.co.jp/digital/098402430000d0000000
ICT支援員という仕事: デジタル化時代の学校教育を支える
五十嵐 晶子
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2026/08/29
ネット右翼とは誰か。8万人規模の世論調査、「Facebook」の投稿、botの仕組みなどを実証的に分析。愛国的・排他的な思考をもち、差別的な言説を流布させるネット右翼の実態をあぶり出す。
https://www.seikyusha.co.jp/bd/isbn/9784787234544/
ネット右翼とは何か (青弓社ライブラリー)
樋口 直人,永吉 希久子,松谷 満,倉橋 耕平,ファビアン シェーファー,山口 智美
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2026/08/29
「常識」を一度捨て、原理と原則に基づく組織運営に切り替えた企業だけが次の時代にも成長できる。リクルート、ライフネット生命などで人事・採用責任者を歴任した著者が、人を動かし、組織を伸ばす人材マネジメントを明かす。
https://www.socym.co.jp/book/1171
人事と採用のセオリー 成長企業に共通する組織運営の原理と原則
曽和 利光
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2026/08/29
教育・学校に役立つ心理学をわかりやすく解説する。教育相談とチーム援助に関する基礎理論から、発達障害などの発達特性や精神医学的な知識、現代の子どもが直面する課題の事例までを収録。公認心理師養成カリキュラム対応。 学校と心理士が協働して、すべての児童生徒に適切な援助をするための校内体制づくり、アセスメント、チーム援助の実際を解説。
https://www.kanekoshobo.co.jp/book/b373560.html
学校心理学にもとづく教育相談: 「チーム学校」の実践を目指して
山口豊一,松嵜くみ子
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2026/08/29
過剰な期待と歪んだ批判の狭間で、実像とかけ離れたイメージが作られてきた日教組。膨大な非公開史料や関係者へのインタビューに基づき、学術的にその歴史を徹底検証 ——。上巻では、戦後の労働運動での立ち位置から、独自の教育理念や「教師の倫理綱領」の作成まで、初期の模索を跡づける。
https://www.unp.or.jp/ISBN/ISBN978-4-8158-0972-0.html
歴史としての日教組【上巻】―結成と模索―
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2026/08/29
増加の一途をたどる外国人児童生徒の教育機会の確保を実現し、そして多文化共生を充実するにはどうするか。学校教職員と管理職、そして教育委員会担当者向けに、学校や地域での具体的な取組の指針をまとめた一冊。近年の制度改正の状況に即応した改訂版。
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/clarinet/002/1304668.htm
外国人児童生徒受入れの手引【改訂版】
文部科学省,文部科学省総合教育政策局男女共同参画共生社会学習・安全課
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2026/08/29
子ども虐待に対して学校や教職員の果たす役割はますます高まっている。本書は、子どもの権利擁護を常に念頭に置きながら、現場での実践と調査の双方向から学校における子ども虐待対応の実態と課題を整理し、チーム・アプローチのあり方について考察する。
子ども虐待とスクールソーシャルワーク──チーム学校を基盤とする「育む環境」の創造
西野 緑
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2026/08/28
教育の内と外から次々と押し寄せる「改革」という名の「流行」のうねり。それらは、教師の背中を後押しし、子どもが成長できる学びを生み出せるのか。未来志向で地に足のついた教育の持つ真の力を再考する。N1503793007
https://www.toyokan.co.jp/products/4159?variant=44725250851049
流行に踊る日本の教育
石井英真,熊井将太,川地亜弥子,藤本和久,赤木和重,渡辺貴裕,亘理陽一,木村拓也,杉田浩崇,山下晃一
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2026/08/28
兵庫県知事の疑惑を告発した文書が、県政のみならず、日本の政治・社会をも揺るがせる事態を生じさせている。偽・誤情報や陰謀論が氾濫する中、事実関係を丹念に検証。どこに問題があったのかを明らかにする。BK00370981-003
https://library.kobe-cufs.ac.jp/opac/opac_link/bibid/BK00370981
兵庫県告発文書問題 なぜ日本を揺るがすのか
奥山 俊宏
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2026/08/28
法制審に参加した市民委員5人が戦慄した、抜け穴だらけの刑事司法改革。誰もが信頼できる刑事裁判のために、私たちにはなすべき事がある。取り調べの可視化、人質司法の解消、証拠開示制度・再審制度の見直しで、刑事司法は必ず変わる、必ず良くなる BK00370538-005
https://www.kodansha.co.jp/book/products/0000418470
おどろきの刑事司法 “犯罪者”の作り方 (講談社現代新書)
村木 厚子
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2026/08/28
学校教員統計調査 -令和7年度(中間報告)結果の概要
https://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/chousa01/kyouin/kekka/k_detail/2025.htm
学校教員統計調査報告書 (令和4年度)
文部科学省
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2026/08/28
平成13年版までは「文部統計要覧」 平成14年版からは「文部科学統計要覧」
https://www.mext.go.jp/b_menu/toukei/002/002b/koumoku.html
文部科学統計要覧 (令和5年版(2023))
文部科学省
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2026/08/28
明治5年の学制公布以来令和4年3月までの教育の発展の跡を、制度を中心に概述。「近代教育制度の発足と拡充」「戦後教育改革と教育制度の発展」など4つに区分し記述するほか、直近の30年間を中心にした資料も収録。
学制百五十年史
文部科学省
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2026/08/28
通信教育や夜間中学が問う「学校に通える人」と難しい人との境界、民族学校が問う「国民」と非「国民」の境界、実業教育が問う「普通教育」とそうでない進路の境界…。「公教育」とは何か、誰になにを保障するのか。いまなお変動の中にある日本の「学校化社会」のありかたを歴史に追う。
https://www.utp.or.jp/book/b531338.html
境界線の学校史: 戦後日本の学校化社会の周縁と周辺
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2026/08/28
学校におけるいじめや体罰が、刑事事件にまで発展するような「暴力」を伴うのはなぜか。多くの事例をふまえ、教室に潜む「暴力の芽」を軽視し、事件後の対応に終始する教育界の問題点を突く。
新書753学校と暴力 (平凡社新書 753)
今津孝次郎
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2026/08/28
2016年入社から、企業の採用広報が3カ月、採用選考が4カ月、後ろ倒しされる。就活「後ろ倒し」という、学生・企業双方に大きな影響を与える構造変化で何が起きるか、そしてそれにどう対処すべきかを解説する。
就活「後ろ倒し」の衝撃: 「リクナビ」登場以来、最大の変化が始まった
曽和 利光
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2026/08/28
社会の変化に対応する初等中等教育 平成13年度以降『文部科学白書』に改題
我が国の文教施策 (平成元年版)
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2026/08/28
患者とは考え、考え、考えている者である-。われわれの世界に数々の知恵と言葉とヒントを遺していった精神科医・中井久夫。1960年代の精神科医誕生の前後からその死までを軸に、中井の生涯と仕事を追う。
中井久夫 人と仕事
最相葉月
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2026/08/28
現代の職場におけるハラスメントのリスクは複雑化・多層化している。各種ハラスメントについて、臨場感ある事例をもとに「なにが問題だったのか?」を解説。ディスカッション形式でハラスメント予防の勘所をつかめる。 BK00370225-002
https://bookplus.nikkei.com/atcl/catalog/26/02/02/02453/
ハラスメントの予防と対応 (日経文庫)
野中高広
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2026/08/28
基本動詞・前置詞・句動詞、文法のもつコアイメージを、明快なビジュアルや用例とともにすっきり解説。英語を「使い分ける力」「使い切る力」が身につく。
英語イメージ大図鑑
田中 茂範
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2026/08/28
学校教育はなぜ行き詰ったのか。貧困、日教組、財界主導、校内暴力、政治介入、いじめ、学級崩壊、発達障害の激増など、各時代の問題を描き、日本社会と教育の歴史を辿る。現在と未来の教育を考える手掛かりとなる一冊。
戦後教育史-貧困・校内暴力・いじめから、不登校・発達障害問題まで (中公新書 2747)
小国 喜弘
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2026/08/28
教育で大事なことは何ですか? 生徒・学校との関係、教師としてのあり方に苦悩していた元公立中学校教師と、荒れていた公立中学校の改革を成功させた伝説の校長の問答を通して、今必要な公教育のあり方を探る。
公教育をあきらめるな! (集英社新書)
西郷 孝彦,宝上 真弓,木村 元彦
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登録日
2026/08/28(27日経過)
記録初日
2026/08/28(27日経過)
読んだ本
616冊(1日平均22.81冊)
読んだページ
169239ページ(1日平均6268ページ)
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