あっちゃん
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ネタバレ算数や数学を苦手とする子どもが多い現状を打破するための視点と方略を認知科学の知見から提唱する論考。子どもを見て「なんでこんなことが分からないのか」と感じることの多い向きには一読をお勧めします。接地できていない空虚な記号操作に苦しむ子どもたちを救うために、「プレイフル・ラーニング(学びへとつながる遊び)」が推奨されています。学校の意義は十分に認められていますし、著者の論考は有意義だと思いますが、今の学校は「選抜の場」でもあります。子どもを篩にかけることに最適化した現状をどうするかが課題だと思います。

学力喪失──認知科学による回復への道筋 (岩波新書新赤版 2034)今井むつみ

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コメント(0)2024/11/04

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104お気に入られ 2月の読書メーターまとめ

登録日: 2014/11/08（3793日経過）
記録初日: 2014/02/18（4056日経過）
読んだ本: 1669冊（1日平均0.41冊)
読んだページ: 502125ページ（1日平均123ページ）
感想・レビュー: 917件（投稿率54.9%）
本棚: 0棚
性別: 男

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