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2024/02/19
教育方法とICT (13) (教師のための教…
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2024/02/19
策略-ブラック学級崩壊サバイバル術
中村 健一
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2023/07/31
半沢直樹 アルルカンと道化師
池井戸 潤
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2023/03/11
一人一人違う子どもたちに「伝わる」学級づくり…
林 真未,川上 康則
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2023/02/02
授業で学級をつくる
土居 正博
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2023/01/11
〈叱る依存〉がとまらない
村中直人
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2023/01/04
「ゴール→導入→展開」で考える「単元づくり・…
田村 学
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2022/11/27
できる評価・続けられる評価
澤井 陽介
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2022/10/28
子どもたちに民主主義を教えよう――対立から合…
工藤勇一,苫野一徳
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2022/08/28
つながりをつくる10のしかけ
上條大志
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2022/08/23
1人1台端末で変える! 学級づくり365日の…
宗實 直樹
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2022/08/04
白石範孝の国語授業の教養 -活動の「目的・方…
白石範孝
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2022/07/31
学習者端末 活用事例付:算数教科書のわかる教…
樋口 万太郎
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2020/08/10
PC1人1台時代の 間違えない学校ICT (…
堀田 龍也
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2020/08/09
シン・ニホン AI×データ時代における日本の…
安宅和人
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2020/04/28
自ら学ぶ「総合的な学習の時間」のつくり方―だ…
中野 重人,広嶋 憲一郎
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2020/04/28
通常学級のユニバーサルデザイン プランZer…
阿部利彦,川上康則,片岡寛仁,上條大志,久本卓人
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2020/04/27
通常学級のユニバーサルデザイン プランZer…
阿部 利彦,授業のユニバーサルデザイン研究会湘南支部
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2020/04/26
授業のユニバーサルデザイン入門 (授業のUD…
小貫 悟,桂 聖
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2020/04/15
子どもの心の受け止め方 (発達につまずきのあ…
川上 康則
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4月の読書メーターまとめ
読書データ
読んだ本
175
冊
読んでる本
20
冊
積読本
14
冊
読みたい本
17
冊
プロフィール
登録日
2019/07/28(1741日経過)
記録初日
2019/07/28(1741日経過)
読んだ本
175冊(1日平均0.10冊)
読んだページ
31165ページ(1日平均17ページ)
感想・レビュー
23件(投稿率13.1%)
本棚
1棚
職業
教員
外部サイト
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自己紹介
通常級における特別支援教育
授業UD
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お気に入られ
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