「多様性は、うんざりするほど大変だし、めんどくさいけど、無知を減らすからいいことなんだと母ちゃんは思う」（75頁）

「……人間って、よってたかって人をいじめるのが好きだからね」（中略）「僕は、人間は人をいじめるのが好きなんじゃないと思う。……罰するのが好きなんだ」（249頁）→息子くん、大人すぎる。

「友達、でいいのではないでしょうか」（略）「いいのかしら、友達で」（略）「じゃあね」「じゃあ、また」「またね、マイフレンド」静江さんの発音はなかなかきれいだった。（253-4頁）

韓国語の「抑揚」や「イントネーション」を重視した学習法は、現在のひとつの韓国語学習の"ブーム”だと私は考えています。いずれ韓国語が流暢に話せることよりも、「何を話すか」「どのような会話を選ぶか」といった中身や内容が重視される時代が来ると思っています（これもブームではあるかもしれませんが）。P86-87浅見綾子

韓国語をある程度習得してからは（略）「私には韓国語がある」というアイデンティティのひとつとなった。（略）私は語学学習の経験があったことで精神的に救われるときが意外にも多かった。P.130-131木下瞳　←共感しきり！

ドラマを見ているような臨場感で楽しく読みました。ちょっとステレオタイプバイアスっぽく感じる部分もなくはありませんでしたが。

「あたしね、もともと英語が話せるようになりたくて大学に入ったの。英語を使う仕事に、昔からあこがれててね。でも慶應には帰国子女が普通にいて、いまからどうがんばったって敵いっこないって諦めちゃったまま、自分がなにしに東京に来たのかも忘れてた」（中略）美紀は「英語話せないまま死ぬのはやだなー」とつくづく思ったと、笑いながら言った。（260頁）

とにかく、歩けば問題にあたるようなところである。（略）例えば、同じことを尋ねても人によって言うことがまったく違う、だの、規則違反が凄まじい、コネなしに物事が進まない…（あとがきより）←これ以上うなずけないぐらいうなずきながら読みましたｗ

「多様性は、うんざりするほど大変だし、めんどくさいけど、無知を減らすからいいことなんだと母ちゃんは思う」（75頁）

「……人間って、よってたかって人をいじめるのが好きだからね」（中略）「僕は、人間は人をいじめるのが好きなんじゃないと思う。……罰するのが好きなんだ」（249頁）→息子くん、大人すぎる。